学生端：AI批改与自评修正流程

当前对齐原型：/student/homework-list、/student/paper-homework-detail、/student/history、/student/answer-list、/student/ai-grading、/student/grading-history、/student/homework-report、/student/personal-homework-report
最后更新：2026-04-22

流程定位

当前学生端已经把“结果查看”拆成三层，而不是旧版文档里的单一路径：

• 查看答案：从提交记录进入，只负责展示题目与参考答案
• 批改详情：从作业列表或纸质教辅作业详情进入，负责承载 AI辅助批改、学生自评修正、教师最终结果
• 作业分析：从作业列表或纸质教辅作业详情进入，按当前记录状态决定展示空态、历史分析或最新分析

“异议”在当前原型中的实际产品表达已经收敛为“自评修正”：

• AI建议生成后，学生可以逐题调整对错或分数
• 提交后，作业状态对外显示为 已自评
• 教师确认前，页面展示 AI建议 与 我的自评 对比
• 教师确认后，学生看到的是教师最终批改结果，并回流最新分析

主流程

flowchart TD
    A[学生在作业列表/纸质教辅作业详情看到结果入口] --> B{进入哪个页面?}

    B -- 查看答案 --> C[/student/history]
    C --> D[点击 查看答案]
    D --> E[/student/answer-list<br/>仅看题目与参考答案]

    B -- 批改详情 --> F[/student/ai-grading]
    F --> G{当前页 AI状态}
    G -- idle --> H[点击右上角 AI辅助批改]
    H --> I[AI批改中]
    I --> J[AI建议生成]
    G -- processing --> I
    G -- completed --> J

    J --> K{教师是否已确认?}
    K -- 否 且未提交自评 --> L[学生逐题调整对错/分数]
    L --> M[点击 提交自评]
    M --> N[状态更新为 已自评]
    K -- 否 且已提交自评 --> O[展示 AI建议 与 我的自评 对比]
    K -- 是 --> P[展示教师最终批改结果]

    F --> Q[点击 查看作业图片]
    Q --> R[/student/grading-history<br/>按页查看历史提交原卷]

    A --> S[/student/homework-report 或 /student/personal-homework-report]
    S --> T{当前是否有可展示分析?}
    T -- 无首次批改结果 --> U[展示空态]
    T -- 有历史可追溯分析 --> V[先展示上一次分析]
    T -- 教师已确认最新结果 --> W[展示最新分析]

当前版本的页面分工

状态与页面行为

关键业务规则

• 查看答案 和 批改详情 已明确拆分，不再是同一页。
• 提交记录 -> 查看答案 的链路是 /student/history -> /student/answer-list，不会直接跳到 /student/ai-grading。
• AI辅助批改 是学生在 /student/ai-grading 页的显式动作，不是提交后自动打开的单独流程页。
• 只有“已提交且当前页 AI结果已完成、教师尚未确认、学生尚未提交自评”的页，才应展示可编辑的自评区域和底部 提交自评 按钮。
• 学生点击 提交自评 但未修改任何题目时，系统应拦截并提示“您还没有修改任何题目”。
• 当记录被教师锁定批改时，学生端应禁止重复触发 AI辅助批改 和重复提交自评。
• /student/grading-history 只负责查看原卷图片，不负责显示题目答案、AI建议或教师结果。
• 作业分析页必须保留两种兜底模式：
  • 当前批次还没有形成可展示分析时，展示空态
  • 若存在上一版已批改结果，则先展示最近一次历史分析，待本次确认后刷新
• 待批改 在当前原型中不是单一含义，可能覆盖“尚未发起 AI”“AI处理中”“AI已完成但尚未进入教师确认”多个阶段，因此不能简单写成“等待教师批改”。