教师小程序：批改与分析闭环
当前对齐原型：墨刀分享稿《智慧翔云-教师小程序批改页面》
链接：https://modao.cc/proto/xSrGHUXtcqnq3XGyRCWBT/sharing?view_mode=read_only&screen=rbpVFP3TSN8XfIIuv
历史路由映射：/teacher-mp/grading-list、/teacher-mp/grading、/teacher-mp/report、/teacher-mp/report-jiaofu、/teacher-mp/student-report、/teacher-mp/student-analysis、/teacher-mp/submission-status*
最后更新：2026-04-22
流程定位
教师小程序不只是“移动拍照端”，当前已经形成“待批改学生列表 -> 移动批改工作台 -> 移动作业分析页 -> 辅助查看页面”的独立闭环：
- 在待批改学生列表中按班级查看学生状态，并支持一键 AI 辅助批改
- 进入移动批改工作台，在当前学生页面完成题目切换和单题确认；如需切换学生，返回待批改学生列表处理
- 当前题支持“评对错 / 去打分”，并同时展示参考答案、AI 建议、学生自评
- 保存后进入作业分析页，并在页内通过 Tab 查看作业分析、错题分析、学生学情；必要时再进入学生报告或提交汇总等辅助页面
主流程
flowchart TD
A[待批改学生列表] --> B[按班级筛选学生并查看待确认状态]
B --> C{如何处理?}
C -- 一键AI辅助批改 --> D[当前班级学生加入 AI 队列]
C -- 进入批改 --> E[移动批改工作台]
D --> E
E --> F[左上角返回上一页，标题展示当前学生姓名]
E --> G[题目下拉切换当前题]
G --> H[当前题评对错 / 去打分]
H --> I[查看参考答案、AI建议、学生自评、原图]
I --> J[保存教师确认结果]
J --> K[进入作业分析页（个性化作业分析或纸质教辅作业分析）]
K --> L[页内 Tab 切换：作业分析 / 错题分析 / 学生学情]
L --> M[按需进入学生作业报告页]
L --> N[按需进入提交汇总页]
N --> O[定位未交/异常学生并回到补提交流程]页面分工
| 页面 | 业务职责 |
|---|---|
待批改学生列表（历史路由：/teacher-mp/grading-list） | 班级筛选、待确认/已批改状态查看、一键 AI 辅助批改、进入批改工作台 |
移动批改工作台（历史路由：/teacher-mp/grading） | 当前学生原卷、左上角返回与学生姓名展示、题目下拉、评对错/打分、查看原图 |
/teacher-mp/report | 个性化作业分析页，页内通过 Tab 切换“作业分析 / 错题分析 / 学生学情” |
/teacher-mp/report-jiaofu | 纸质教辅作业分析页，承接纸质教辅口径 |
/teacher-mp/student-report | 从“学生学情”Tab 进入的学生级作业报告与个体反馈 |
/teacher-mp/student-analysis | 从“学生学情”Tab 进入的学生错因/知识点分析页 |
/teacher-mp/submission-status、/teacher-mp/submission-status-paper | 提交汇总、未交学生定位、补提交流转入口 |
关键业务规则
- 列表页仍承担班级维度的批量处理入口，但真正的逐题处理发生在单学生批改工作台内。
- 批改工作台聚焦单学生逐题确认；切换学生应回到待批改学生列表，页内重点支持题目切换与快速确认。
- 当前题同时展示参考答案、AI 建议和学生自评，最终生效结果仍以教师保存为准。
- 小程序报告和 Web 报告口径一致，分析页主结构为“作业分析 / 错题分析 / 学生学情”三个并列 Tab，而不是层层进入。
- 提交汇总既是统计页，也是补交入口页。
report与report-jiaofu分别承接个性化作业与纸质教辅的分析口径。- 移动端批改更强调“快速确认”，复杂复核仍可回到教师 Web 主批改台。